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重庆时时彩有什么诀窍:成考专升本2013年精选教育理论练习:第七章(1)

2013-06-17 来源:读书人 
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极速时时彩官方网站 www.eua2.com.cn   第七章 教学理论与实践

  1.阅读下列案例,并回答问题。

  朱老师讲完《坐井观天》的故事后,以“青蛙跳出井底之后”为题,要求学生讨论并续写故事。

  有的同学说:“青蛙跳出井底之后,看见了蓝蓝的天、青青的草,真美啊,真该早跳出来!”还有的同学说:“外面的世界真精彩,它再也不想回到井底了!”

  ......

  正当同学们纷纷说出青蛙跳到井外看见各种美丽景色的感受时,一位同学却出人意料地说:“青蛙跳出井底之后,没多久,又跳回了井底!”同学们哄堂大笑......

  老师嘲讽地说:“我看你就是一个井底之蛙!”

  这位同学顿时满面通红,心里很不服气,大声争辩说:“老师,青蛙之所以又回到井里,是因为它跳到井外后,立刻闻到了一股刺鼻的农药味,看见几只死青蛙漂在被污染的河水里;接着又听到一声声凄厉的惨叫,原来是有人正在捕捉青蛙。那人边抓边说:‘今天抓的青蛙可以卖不少钱呢!’......所以,它又跳回井里,‘还是井里安全啊!’”

  问题:请你结合教学过程的规律或教学原则对这位教师的做法加以分析。

  答案:

  教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

  1.教师在教学活动中起主导作用

  2.学生是教学活动的主体

  3.贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律,必须注意两个问题

  启发性原则

  1.基本含义

  在教学活动中,教师要突出重点,深入讲解,要调动学生的主动性和积极性,引导学生独立思考,融会贯通地掌握知识,发展能力。

  既是教与学相统一的规律在教学中的反映,又是由我国教育目的决定的。

  2.贯彻此原则的要求

  (1)加强学习的目的性教育,调动学生学习的主动性

  (2)教师的讲授应抓重点、难点、关键

  (3)设置问题情境,启发学生积极思维

  (4)培养学生良好的思维方法

  补充知识

  1. 教学过程的基本规律

  (1)间接经验与之直接经验相结合的规律

  (2)教师主导作用与学生主体作用相统一的规律

  (3)掌握知识和发展智力相统一的规律

  2. 教学过程是一种特殊的认识过程,以认识过程为基础,促进学生发展的过程

  第一,知识的间接性

  第二,教师的传授性

  第三,途径的有效性

  第四,认识的教育性

  2.教学过程的中心环节是()

  A.感知教材

  B.理解教材

  C.巩固知识

  D.运用知识

  答案:B

  解析

  教学过程的基本阶段

  (一)激发学习动机

  (二)感知教材,形成表象(认识事物的第一步)

  (三)理解教材,形成概念(中心环节)

  (四)巩固知识与保持

  (五)运用知识



(作者:读书人网友 编辑:kind887)
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